DRE HUÁNUCO Y PROGRAMA NACIONAL PAIS FIRMAN PLAN DE TRABAJO PARA CERRAR BRECHAS EDUCATIVAS EN ZONAS RURALES
Con el firme objetivo de garantizar el acceso a la educación y fortalecer la continuidad educativa en las zonas más alejadas de la región, la Dirección Regional de Educación (DRE) Huánuco y el Programa Nacional PAIS suscribieron el Plan de Trabajo Regional (PTR) 2026. Esta alianza estratégica permitirá utilizar la infraestructura de los 45 Tambos de la región como plataformas para brindar servicios de Educación Básica Alternativa (EBA) y formación técnico-productiva.
El plan aborda una problemática crítica: en Huánuco, más de 253 mil personas mayores de 15 años no han logrado culminar su educación básica. Ante esta realidad, las instituciones han establecido una hoja de ruta que se ejecutará de mayo a diciembre de 2026, priorizando provincias con alta brecha educativa como Marañón, Pachitea, Puerto Inca y Ambo.
Durante el acto protocolar, el Dr. Kelvin Álvarez Matos, Director Regional de Educación de Huánuco, destacó la importancia de la articulación intersectorial:
"Este plan no es solo un documento administrativo, es un compromiso con los miles de huanuqueños que fueron olvidados por el sistema. A través de la articulación con el Programa PAIS, llevaremos aulas periféricas de EBA y talleres de CETPRO directamente a los Tambos, reconociendo además los saberes previos de nuestra población rural".
Por su parte, Javier Soto Cueva, Coordinador Territorial del Programa Nacional PAIS, resaltó el valor de los Tambos como centros de desarrollo:
"Nuestros Tambos están al servicio de la comunidad. Al facilitar estas plataformas, permitimos que el servicio educativo llegue a las zonas rurales dispersas, asegurando que la distancia geográfica no sea un impedimento para el crecimiento profesional y técnico de nuestros ciudadanos".
Finalmente, el Dr. Francisco Pérez Naupay, Director de la UGEL Huánuco, enfatizó el rol operativo de las unidades de gestión:
"Como UGEL, nuestra responsabilidad es operativizar estas acciones en el territorio. Validaremos la información de la población no atendida para que cada intervención sea precisa y efectiva, garantizando que los docentes cuenten con las condiciones necesarias para permanecer en las zonas rurales".
Acciones estratégicas El cronograma del plan incluye el diseño de un piloto de "Escuela Comunitaria" en Tambos como Malconga y San Pedro de Cani, además de la implementación de mecanismos de bienestar docente y la participación en caravanas multisectoriales para promover la matrícula y el reingreso al sistema educativo.